折疊式兒童學(xué)步車的改良結(jié)構(gòu)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種童車，具體是一種折疊式兒童學(xué)步車的改良結(jié)構(gòu)。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著生活水平的不斷提高，學(xué)步車在眾多家庭的應(yīng)用也越來越廣泛；目前市面主要有兩種學(xué)步車，其中一種是出現(xiàn)時間較早的不可折疊的學(xué)步車，這種學(xué)步車在非使用狀態(tài)時占用空間較大，不便存放，同時攜帶不方便。因此，市面上出現(xiàn)了一種采用“X”形鐵架折疊的學(xué)步車，如中國專利號:2015302395966這種學(xué)步車在非使用狀態(tài)時可折疊收起，從而便于存放和攜帶。正是由于存在著需要折疊功能的需要，現(xiàn)有的學(xué)步車中，兒童都是采用布兜的方式乘坐在學(xué)步車上(因?yàn)椴级悼梢栽谕囌郫B時發(fā)生形變)。但是這種布兜主要存在以下缺點(diǎn):1、兒童在乘坐過程中，由于布兜在受到重力時非常容易變形，因此容易導(dǎo)致兒童臀部及襠部受到擠壓，一則乘坐舒適感較差，二則兒童器官容易受到擠壓，影響兒童正常發(fā)育。2、由于學(xué)步期的兒童大小便還不能自理，因此會在學(xué)步車上便溺，這就容易導(dǎo)致打濕或是弄臟布兜，使得學(xué)步車的布兜需要清洗晾曬，使其短時間不能再次使用。因此有必要對現(xiàn)有的學(xué)步車結(jié)構(gòu)作進(jìn)一步的改善。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的是為了克服已有技術(shù)存在的缺點(diǎn)，提供一種結(jié)構(gòu)簡單，生產(chǎn)成本低，能有效提升兒童乘坐舒適感，方便用戶對學(xué)步車進(jìn)行清洗且短時間內(nèi)可以再次使用的一種折疊式兒童學(xué)步車的改良結(jié)構(gòu)。
[0004]本發(fā)明目的是用以下方式實(shí)現(xiàn)的:一種折疊式兒童學(xué)步車的改良結(jié)構(gòu)，其包括面板，底盤及安裝在上述兩者之間的支架，支架整體結(jié)構(gòu)呈“X”型，并可通過支架的折疊使得面板與底盤對接實(shí)現(xiàn)童車的整體折疊，其特征在于:所述的面板底部通過鉸接座安裝有拉臂，拉臂的下端活動鉸接安裝有座板，座板在拉臂的作用下可豎直向下打開供兒童乘坐，拉臂也可向后擺動使得座板收納入面板下方的容置區(qū)。
[0005]所述的拉臂包括設(shè)置在座板前方左右兩側(cè)的兩根第一拉臂，及設(shè)于座板后方左右兩側(cè)的兩根第二拉臂。
[0006]所述的兩根第二拉臂間通過扶手把連接為一整體。
[0007]所述的面板尾部設(shè)置有向內(nèi)凹陷的把手區(qū)，座板折疊后扶手把位于該把手區(qū)內(nèi)固定。
[0008]所述底盤的尾部呈開口狀，形成“門”字狀造型，為兒童行走提供空間。
[0009]所述的座板的前方中間位置設(shè)有拉帶，拉帶的另一端與面板固定連接。
[0010]所述的把手區(qū)內(nèi)內(nèi)設(shè)置有鎖止插銷，鎖止插銷可插入位于第二拉臂上的鎖止孔內(nèi)。
[0011]所述的鎖止插銷設(shè)置有兩個，對稱設(shè)置在把手區(qū)兩側(cè)。
[0012]所述的第一拉臂或是第二拉臂上鉸接安裝有定位扣、當(dāng)座板打開時卡扣入設(shè)置在鉸接座上的卡槽內(nèi)固定。
[0013]本發(fā)明的有益效果是:1、結(jié)構(gòu)簡單，組裝方便，生產(chǎn)成本低，提高市場競爭力。2、本案中利用可折疊的座板結(jié)構(gòu)在滿足學(xué)步車可整體折疊使用要求的同時，由于座板為硬質(zhì)材料，因此兒童的臀部可整體乘坐在座板上，而不會被勒到。3、座板折疊后在面板的后方行成兒童的扶手區(qū)，兒童可手扶扶手把推著學(xué)步車進(jìn)行學(xué)步，提升其功能性。4、底盤的尾部開口狀，形成“門”字狀造型，為兒童行走提供空間。避免兒童走動時腳提到底盤。
【附圖說明】
[0014]圖1、2為本發(fā)明座板處于收折狀態(tài)使用效果圖。
[0015]圖3為本發(fā)明中圖2的A部結(jié)構(gòu)放大圖。
[0016]圖4為本發(fā)明座板處于收折狀態(tài)效果圖。
[0017]圖5、6為本發(fā)明座板處于打開狀態(tài)使用效果圖。
[0018]圖7、8為本發(fā)明座板處于打開狀態(tài)效果圖。
[0019]圖9為本發(fā)明座板中圖8的B部結(jié)構(gòu)放大圖。
[0020]圖10為本發(fā)明座板處于打開狀效結(jié)構(gòu)剖視圖。
[0021]圖11為本發(fā)明中座板與拉臂裝配圖。
【具體實(shí)施方式】
[0022]下面結(jié)合附圖對本發(fā)明作具體進(jìn)一步的說明。一種折疊式兒童學(xué)步車的改良結(jié)構(gòu)，其包括面板I，底盤2及安裝在上述兩者之間的支架3，支架3整體結(jié)構(gòu)呈“X”型，并可通過支架3的折疊使得面板I與底盤2對接實(shí)現(xiàn)童車的整體折疊，其特征在于:所述的面板I底部通過鉸接座4安裝有拉臂5，拉臂5的下端活動鉸接安裝有座板6，座板6在拉臂5的作用下可豎直向下打開供兒童乘坐，拉臂5也可向后擺動使得座板6收納入面板I下方的容置區(qū)7。
[0023]所述的拉臂5包括設(shè)置在座板6前方左右兩側(cè)的兩根第一拉臂51，及設(shè)于座板后方左右兩側(cè)的兩根第二拉臂52。
[0024]所述的兩根第二拉臂52間通過扶手把53連接為一整體。
[0025]所述的面板I尾部設(shè)置有向內(nèi)凹陷的把手區(qū)11，座板6折疊后扶手把53位于該把手區(qū)內(nèi)11固定。
[0026]所述底盤2的尾部呈開口狀，形成“門”字狀造型，為兒童行走提供空間。
[0027]所述的座板6的前方中間位置設(shè)有拉帶8，拉帶8的另一端與面板I固定連接。
[0028]所述的把手區(qū)內(nèi)11內(nèi)設(shè)置有鎖止插銷12，鎖止插銷可插入位于第二拉臂52上的鎖止孔54內(nèi)。
[0029]所述的鎖止插銷12設(shè)置有兩個，對稱設(shè)置在把手區(qū)11兩側(cè)。
[0030]所述的第一拉臂51或是第二拉臂52上鉸接安裝有定位扣9、當(dāng)座板6打開時定位扣9卡扣入設(shè)置在鉸接座4上的卡槽41內(nèi)固定。
[0031]工作原理:如圖1、2所示，在用戶需要折疊童車時，只需要釋放定位扣9，然后用力向后推動座板，座板在拉臂的鉸接作用下向后方向擺動，然后連同拉臂整體收納進(jìn)入面板下方的容置區(qū)內(nèi)。因此用戶在折疊童車時，就不會因?yàn)樽宓淖钃醵鴮?dǎo)致面板與底盤不能折疊。同時，本案中的拉臂上還設(shè)置有扶手把53。當(dāng)座板處于折疊狀態(tài)時，扶手把正好位于面板尾部的把手區(qū)內(nèi)，因此兒童可扶著該扶手把，然后推著學(xué)步車行走。其中，為了避免兒童在學(xué)步過程中，腳部容易與底盤發(fā)生碰撞，導(dǎo)致兒童夾傷或是摔倒等事故，本案中底盤2的尾部設(shè)置呈開口狀，形成“門”字狀造型，為兒童行走提供空間，從而保證了本學(xué)步車的安全性。
[0032]進(jìn)一步的:如圖2、3所述，當(dāng)座板折疊入把手區(qū)內(nèi)后，鎖止插銷12可插入位于第二拉臂52上的鎖止孔54內(nèi)。起到對拉臂的固定作用，防止拉臂在非用戶操作的情況下自行打開，起到對座板的鎖定作用。
[0033]如圖5、6所示，當(dāng)需要將兒童置入童車內(nèi)部進(jìn)行乘坐時，用戶只需要釋放鎖止插銷12并向下扳動座板，使座板及拉臂從容置區(qū)內(nèi)脫離即可。在座板及拉臂的重力作用下，座板整體向下及向前運(yùn)動，停留在面板乘坐區(qū)的下方，即可將兒童放置在座板上。其中，由于座板由硬質(zhì)材料制作，因此兒童的臀部可整體乘坐在座板上，同時由于座板不會發(fā)生形變，因此座椅不會導(dǎo)致兒童臀部受到勒擠，壓迫等。從而避免傳統(tǒng)布兜結(jié)構(gòu)兒童在乘坐時因布兜發(fā)生形變導(dǎo)致的兒童臀部、襠部等部位受到擠壓，影響兒童乘坐舒適感及身體健康發(fā)育。
[0034]進(jìn)一步地:如圖8、9所示，為了防止兒童在乘坐過程中座板發(fā)生松動，本案中在第一拉臂51或是第二拉臂52上鉸接安裝有定位扣9、當(dāng)座板6打開時，定位扣9卡扣入設(shè)置在鉸接座4上的卡槽41內(nèi)固定。定位扣能起到固定拉臂與鉸接座間相位位置的作用。因此J L童乘坐時，將不能推動座板運(yùn)動，從而避免兒童從座板上掉落。
[0035]另外，本案中的座板采用塑膠，泡沫等材質(zhì)制作，因此即使兒童在座板上發(fā)生便溺等情況，家長即可用水將座板等部件進(jìn)行清洗，抹干凈后即可馬上繼續(xù)使用。從而避免傳統(tǒng)布兜學(xué)步車還需要對其進(jìn)行清洗及長時間晾曬干凈后才能使用，這段時間內(nèi)兒童則不能繼續(xù)使用學(xué)步車，給家長及兒童帶來不便。因此與傳統(tǒng)技術(shù)相比，本案中的結(jié)構(gòu)在滿足折疊使用要求的同時，通過對座板連接結(jié)構(gòu)及材質(zhì)進(jìn)行改良，在提升兒童乘坐舒適感的同時，避免兒童在學(xué)步車上便溺導(dǎo)致不能短時間繼續(xù)使用的弊端，故可廣泛推廣使用。
[0036]以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本發(fā)明不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說明書中描述的只是說明本發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下，本發(fā)明還會有各種變化和改進(jìn)，如座板的材質(zhì)，連接結(jié)構(gòu)等，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本發(fā)明范圍內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種折疊式兒童學(xué)步車的改良結(jié)構(gòu)，其包括面板(I)，底盤(2)及安裝在上述兩者之間的支架(3)，支架(3)整體結(jié)構(gòu)呈“X”型，并可通過支架(3)的折疊使得面板(I)與底盤(2)對接實(shí)現(xiàn)童車的整體折疊，其特征在于:所述的面板(I)底部通過鉸接座(4)安裝有拉臂(5)，拉臂(5)的下端活動鉸接安裝有座板(6)，座板(6)在拉臂(5)的作用下可豎直向下打開供兒童乘坐，拉臂(5)也可向后擺動使得座板(6)收納入面板(I)下方的容置區(qū)(7)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的折疊式兒童學(xué)步車的改良結(jié)構(gòu)，其特征在于:所述的拉臂(5)包括設(shè)置在座板(6)前方左右兩側(cè)的兩根第一拉臂(51)，及設(shè)于座板后方左右兩側(cè)的兩根第二拉臂(52)。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的折疊式兒童學(xué)步車的改良結(jié)構(gòu)，其特征在于:所述的兩根第二拉臂(52)間通過扶手把(53)連接為一整體。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的折疊式兒童學(xué)步車的改良結(jié)構(gòu)，其特征在于:所述的面板(I)尾部設(shè)置有向內(nèi)凹陷的把手區(qū)(11)，座板(6)折疊后扶手把(53)位于該把手區(qū)內(nèi)(11)固定。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的折疊式兒童學(xué)步車的改良結(jié)構(gòu)，其特征在于:所述的底盤(2)的尾部呈開口狀，形成“門”字狀造型，為兒童行走提供空間。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的折疊式兒童學(xué)步車的改良結(jié)構(gòu)，其特征在于:所述的座板(6)的前方中間位置設(shè)有拉帶(8)，拉帶(8)的另一端與面板(I)固定連接。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的折疊式兒童學(xué)步車的改良結(jié)構(gòu)，其特征在于:所述的把手區(qū)內(nèi)(11)內(nèi)設(shè)置有鎖止插銷(12)，鎖止插銷可插入位于第二拉臂(52)上的鎖止孔(54)內(nèi)。8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的折疊式兒童學(xué)步車的改良結(jié)構(gòu)，其特征在于:所述的鎖止插銷(12)設(shè)置有兩個，對稱設(shè)置在把手區(qū)(11)兩側(cè)。9.根據(jù)權(quán)利要求2所述的折疊式兒童學(xué)步車的改良結(jié)構(gòu)，其特征在于:所述的第一拉臂(51)或是第二拉臂(52)上鉸接安裝有定位扣(9)、當(dāng)座板(6)打開時，定位扣(9)卡扣入設(shè)置在鉸接座(4)上的卡槽(41)內(nèi)固定。
【專利摘要】一種折疊式兒童學(xué)步車的改良結(jié)構(gòu)，其包括面板，底盤及安裝在上述兩者之間的支架，支架整體結(jié)構(gòu)呈“X”型，并可通過支架的折疊使得面板與底盤對接實(shí)現(xiàn)童車的整體折疊，其特征在于：所述的面板底部通過鉸接座安裝有拉臂，拉臂的下端活動鉸接安裝有座板，座板在拉臂的作用下可豎直向下打開供兒童乘坐，拉臂也可向后擺動使得座板收納入面板下方的容置區(qū)。本發(fā)明的有益效果是：1、本案中利用可折疊的座板結(jié)構(gòu)在滿足學(xué)步車可整體折疊使用要求的同時，由于座板為硬質(zhì)材料，因此兒童的臀部可整體乘坐在座板上，而不會被勒到。2、座板折疊后在面板的后方行成兒童的扶手區(qū)，兒童可手扶扶手把推著學(xué)步車進(jìn)行學(xué)步，提升其功能性。
【IPC分類】A47D13/04
【公開號】CN105708233
【申請?zhí)枴緾N201610172405
【發(fā)明人】吳煒智
【申請人】佛山市耀拓貿(mào)易有限公司