一種語文教學(xué)講臺(tái)的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種語文教學(xué)講臺(tái)，包括臺(tái)面、底座，所述臺(tái)面右邊裝有觸摸電腦屏、USB接口、光驅(qū)，所述臺(tái)面底邊裝有鍵盤、鼠標(biāo)，所述臺(tái)面上裝有話筒，所述臺(tái)面內(nèi)裝有支撐桿，所述支撐桿上裝有托書架，所述底座內(nèi)裝有主機(jī)，所述底座內(nèi)部裝有取暖器，所述底座底部裝有滑輪。本實(shí)用新型不僅具有傳統(tǒng)的講臺(tái)功能，還具有多媒體教學(xué)功能，臺(tái)面上裝有托書架，可以在朗誦或演講時(shí)不需要手托書稿或書本，同時(shí)在寒冷冬天，解決了老師久坐寒冷的問題。
【專利說明】
一種語文教學(xué)講臺(tái)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001 ]本實(shí)用新型涉及一種語文教學(xué)講臺(tái)。
【背景技術(shù)】
[0002]教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)。通過這種活動(dòng)，教師有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地學(xué)習(xí)和加速掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會(huì)所需要的人向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生形成基本技能、技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和能力。培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定正確的政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產(chǎn)主義的道德品質(zhì)。使學(xué)生身體正常發(fā)育，健康成長。
[0003]目前，市場上的教學(xué)講臺(tái)功能比較單一，雖然市場上多媒體教學(xué)已經(jīng)漸漸推廣開來，但教師在教學(xué)過程中，坐在講臺(tái)前，特別是冬天，長時(shí)間久坐會(huì)寒冷，對教師健康不利。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型的目的在于解決了普通語文教學(xué)講臺(tái)功能單一及冬天教師授課寒冷等問題。
[0005]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:一種語文教學(xué)講臺(tái)，包括臺(tái)面、底座，其特征是:所述臺(tái)面右邊裝有觸摸電腦屏、USB接口、光驅(qū)，所述臺(tái)面底邊裝有鍵盤、鼠標(biāo)，所述臺(tái)面上裝有話筒，所述臺(tái)面內(nèi)裝有支撐桿，所述支撐桿上裝有托書架，所述底座內(nèi)裝有主機(jī)，所述底座內(nèi)部裝有取暖器，所述底座底部裝有滑輪。
[0006]優(yōu)選的，所述滑輪側(cè)面裝有固定栓。
[0007]優(yōu)選的，所述話筒為無線話筒。
[0008]優(yōu)選的，所述支撐桿為可升降支撐桿。
[0009]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:
[0010]1、臺(tái)面上設(shè)有托書架，當(dāng)叫學(xué)生上臺(tái)演講或朗誦時(shí)，可以支撐書本，不需要用手拖著書，給演講或朗誦帶來方便，
[0011 ] 2、底座里面裝有取暖器，在寒冷冬天時(shí)，老師可以進(jìn)行取暖，避免感冒，
[0012]3、底座下面裝有滑輪，可以進(jìn)行移動(dòng)，方便教學(xué)。
【附圖說明】
[0013]圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)不意圖。
[0014]圖中:I臺(tái)面、2底座、3觸摸電腦屏、4USB接口、5光驅(qū)、6支撐桿、7托書架、8話筒、9鍵盤、10鼠標(biāo)、11取暖器、12滑輪、13固定栓、14主機(jī)。
【具體實(shí)施方式】
[0015]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0016]實(shí)施例1
[0017]請參閱圖1，一種語文教學(xué)講臺(tái)，包括臺(tái)面1、底座2，所述臺(tái)面I右邊裝有觸摸電腦屏3、USB接口 4、光驅(qū)5，所述臺(tái)面I底邊裝有鍵盤9、鼠標(biāo)10，所述臺(tái)面I上裝有話筒8，所述臺(tái)面I內(nèi)裝有支撐桿6，所述支撐桿6上裝有托書架7，所述底座2內(nèi)裝有主機(jī)14，所述底座2內(nèi)部裝有取暖器11，所述底座2底部裝有滑輪12。
[0018]實(shí)施例2
[0019]請參閱圖1，一種語文教學(xué)講臺(tái)，包括臺(tái)面1、底座2，所述臺(tái)面I右邊裝有觸摸電腦屏3、USB接口 4、光驅(qū)5，所述臺(tái)面I底邊裝有鍵盤9、鼠標(biāo)10，所述臺(tái)面I上裝有話筒8，所述臺(tái)面I內(nèi)裝有支撐桿6，所述支撐桿6上裝有托書架7，所述底座2內(nèi)裝有主機(jī)14，所述底座2內(nèi)部裝有取暖器U，所述底座2底部裝有滑輪12，所述滑輪12側(cè)面裝有固定栓13，可以用來固定講臺(tái)，避免講臺(tái)滑動(dòng)。
[0020]綜上所述，所述話筒8為無線話筒，教室內(nèi)設(shè)有音響，當(dāng)教師空間太大，老師聲音不夠大時(shí)，可以用話筒8進(jìn)行擴(kuò)音，所述支撐桿6為可升降支撐桿，減少空間，避免托書架7擋住學(xué)生看黑板的視線。
[0021]盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種語文教學(xué)講臺(tái)，包括臺(tái)面(1)、底座(2)，其特征是:所述臺(tái)面(I)右邊裝有觸摸電腦屏(3)、USB接口(4)、光驅(qū)(5)，所述臺(tái)面(I)底邊裝有鍵盤(9)、鼠標(biāo)(10)，所述臺(tái)面(I)上裝有話筒(8)，所述臺(tái)面(I)內(nèi)裝有支撐桿(6)，所述支撐桿(6)上裝有托書架(7)，所述底座(2)內(nèi)裝有主機(jī)(14)，所述底座(2)內(nèi)部裝有取暖器(11)，所述底座(2)底部裝有滑輪(12)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教學(xué)講臺(tái)，其特征是:所述滑輪(12)側(cè)面裝有固定栓(13)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教學(xué)講臺(tái)，其特征是:所述話筒(8)為無線話筒。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教學(xué)講臺(tái)，其特征是:所述支撐桿(6)為可升降支撐桿。
【文檔編號(hào)】A47B19/00GK205493017SQ201620200939
【公開日】2016年8月24日
【申請日】2016年3月16日
【發(fā)明人】吳艷
【申請人】華北理工大學(xué)