本發(fā)明涉及一種書柜，尤其是涉及一種帶有朗讀功能的小學(xué)生用書柜。

背景技術(shù)：

書柜是書房家具中的主要家具之一，即專門用來存放書籍、報刊、雜志等書物的柜子。許多消費(fèi)者總是丟三落四，書籍亂扔亂放，讓居室生活變得一團(tuán)糟。而這個時候，如果有了書柜，把全部書整理在書柜里面，讓居室生活一下子變得干凈明了。家用書柜，是家家戶戶都少不了的書房家具。書柜是一個文化、文明的象征，也是人們渴望知識的表現(xiàn)。從古至今無論是家居環(huán)境還是公共場所，書都有它的身影和位置。

小學(xué)生應(yīng)該閱讀各種各樣的課外書，拓展知識面，于是家中必不可少的是書柜，擺放學(xué)生的書籍，很多小學(xué)生喜歡朗讀，然而現(xiàn)有的市場上的書柜，不具備朗讀功能，不能將書柜上的書通過聲音呈現(xiàn)出來。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有的書柜不具有朗讀功能的缺陷，提供一種帶有朗讀功能的小學(xué)生用書柜，從而解決上述問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種帶有朗讀功能的小學(xué)生用書柜，包括柜體、上書柜、側(cè)書柜、儲物柜、抽屜、電容式觸摸屏和書桌，所述柜體兩側(cè)均設(shè)置有側(cè)書柜，兩側(cè)所述側(cè)書柜之間設(shè)置有上書柜和書桌，所述上書柜位于書桌上方，所述書桌后側(cè)設(shè)置有透氣窗，所述透氣窗下方內(nèi)嵌安裝有電容式觸摸屏，所述透氣窗兩側(cè)均安裝有l(wèi)ed燈，所述書桌兩側(cè)均安裝有l(wèi)ed燈和揚(yáng)聲器，所述揚(yáng)聲器位于led燈下方，所述書桌表面一側(cè)設(shè)置有燈開關(guān)，所述書桌下方的空間內(nèi)配套設(shè)置有學(xué)生椅，學(xué)生椅包括椅座和靠背，所述椅座下方固定連接有固定桿，固定桿下方套設(shè)有套桿，所述套桿上設(shè)有螺孔，螺孔內(nèi)配套設(shè)置有緊定螺釘，學(xué)生椅兩側(cè)分別設(shè)置有儲物柜和抽屜，所述抽屜上下設(shè)置有兩個，所述儲物柜和抽屜上均設(shè)置有把手。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述側(cè)書柜內(nèi)部空間由隔板隔開，且分為三層。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述led燈安裝有八個，所述揚(yáng)聲器設(shè)置有兩個。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述椅座上表面均勻分布有按摩凸起，所述按摩凸起呈半球形。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述燈開關(guān)和led燈電性連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述電容式觸摸屏內(nèi)設(shè)置有聽書軟件。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述揚(yáng)聲器和電容式觸摸屏電性連接，所述燈開關(guān)和電容式觸摸屏均與外接電源電性連接。

本發(fā)明的有益效果是：該種帶有朗讀功能的小學(xué)生用書柜，結(jié)構(gòu)設(shè)計完整緊湊，通過電容式觸摸屏和內(nèi)部聽書軟件的設(shè)置，使得書柜可以朗讀書柜內(nèi)的書籍，幫助學(xué)生節(jié)約閱讀時間，儲物柜放置物品，幫助節(jié)約空間，led燈用于照明，省去了臺燈的設(shè)置，按摩凸起幫助小學(xué)生按摩臀部，緊定螺釘?shù)脑O(shè)置，使得學(xué)生椅的高度可調(diào)，本發(fā)明設(shè)計合理且實用可行，適合推廣使用。

附圖說明

附圖用來提供對本發(fā)明的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本發(fā)明的實施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對本發(fā)明的限制。在附圖中：

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明的椅座的俯視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、柜體；2、上書柜；3、側(cè)書柜；4、隔板；5、透氣窗；6、儲物柜；7、把手；8、抽屜；9、電容式觸摸屏；10、燈開關(guān)；11、led燈；12、揚(yáng)聲器；13、書桌；14、椅座；15、靠背；16、套桿；17、緊定螺釘；18、按摩凸起。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例，基于本發(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-2，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種帶有朗讀功能的小學(xué)生用書柜，包括柜體1、上書柜2、側(cè)書柜3、儲物柜6、抽屜8、電容式觸摸屏9和書桌13，柜體1兩側(cè)均設(shè)置有側(cè)書柜3，兩側(cè)側(cè)書柜3之間設(shè)置有上書柜2和書桌13，上書柜2位于書桌13上方，書桌13后側(cè)設(shè)置有透氣窗5，幫助通風(fēng)，透氣窗5下方內(nèi)嵌安裝有電容式觸摸屏9，可將書名輸入進(jìn)去，透氣窗5兩側(cè)均安裝有l(wèi)ed燈11，代替臺燈，書桌13兩側(cè)均安裝有l(wèi)ed燈11和揚(yáng)聲器12，揚(yáng)聲器12位于led燈11下方，書桌13表面一側(cè)設(shè)置有燈開關(guān)10，控制led燈11的開關(guān)，書桌13下方的空間內(nèi)配套設(shè)置有學(xué)生椅，方便學(xué)生坐，學(xué)生椅包括椅座14和靠背15，椅座14下方固定連接有固定桿，固定桿下方套設(shè)有套桿16，套桿16上設(shè)有螺孔，螺孔內(nèi)配套設(shè)置有緊定螺釘17，使學(xué)生椅高度可調(diào)，學(xué)生椅兩側(cè)分別設(shè)置有儲物柜6和抽屜8，抽屜8上下設(shè)置有兩個，儲物柜6和抽屜8上均設(shè)置有把手7，方便打開儲物柜6和抽屜8。

側(cè)書柜3內(nèi)部空間由隔板4隔開，且分為三層，可放置大量書籍，led燈11安裝有八個，揚(yáng)聲器12設(shè)置有兩個，使聲音效果更好，椅座14上表面均勻分布有按摩凸起18，按摩凸起18呈半球形，幫助按摩臀部，燈開關(guān)10和led燈11電性連接，電容式觸摸屏9內(nèi)設(shè)置有聽書軟件，揚(yáng)聲器12和電容式觸摸屏9電性連接，燈開關(guān)10和電容式觸摸屏9均與外接電源電性連接。

具體原理：使用該種帶有朗讀功能的小學(xué)生用書柜時，側(cè)書柜3和上書柜2內(nèi)均可擺放書籍，擺放書籍時，將書名通過電容式觸摸屏9輸入到內(nèi)部的聽書軟件上，將學(xué)生椅抽出，根據(jù)學(xué)生身高調(diào)節(jié)緊定螺釘17，使套桿16與固定桿的長度符合小學(xué)生的高度需求，套桿16可升降，小學(xué)生坐在椅座14上，看書學(xué)習(xí)時，通過燈開關(guān)10打開led燈11，休息時，可通過聽書軟件選擇書柜內(nèi)的書籍，通過揚(yáng)聲器12讀出聲音來，儲物柜6內(nèi)可放置書包等其他物品，抽屜8內(nèi)可放置文具或作業(yè)本。

該種帶有朗讀功能的小學(xué)生用書柜，結(jié)構(gòu)設(shè)計完整緊湊，通過電容式觸摸屏9和內(nèi)部聽書軟件的設(shè)置，使得書柜可以朗讀書柜內(nèi)的書籍，幫助學(xué)生節(jié)約閱讀時間，儲物柜6放置物品，幫助節(jié)約空間，led燈11用于照明，省去了臺燈的設(shè)置，按摩凸起18幫助小學(xué)生按摩臀部，緊定螺釘17的設(shè)置，使得學(xué)生椅的高度可調(diào)，本發(fā)明設(shè)計合理且實用可行，適合推廣使用。

最后應(yīng)說明的是：以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實施例對本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換,凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種帶有朗讀功能的小學(xué)生用書柜，包括柜體、電容式觸摸屏和書桌，柜體兩側(cè)均設(shè)置有側(cè)書柜，兩側(cè)側(cè)書柜之間設(shè)置有上書柜和書桌，透氣窗下方內(nèi)嵌安裝有電容式觸摸屏，透氣窗兩側(cè)均安裝有LED燈，書桌兩側(cè)均安裝有LED燈和揚(yáng)聲器，揚(yáng)聲器位于LED燈下方，書桌表面一側(cè)設(shè)置有燈開關(guān)，書桌下方的空間內(nèi)配套設(shè)置有學(xué)生椅，椅座下方固定連接有固定桿，固定桿下方套設(shè)有套桿，套桿上設(shè)有螺孔，螺孔內(nèi)配套設(shè)置有緊定螺釘，學(xué)生椅兩側(cè)分別設(shè)置有儲物柜和抽屜，儲物柜和抽屜上均設(shè)置有把手，通過電容式觸摸屏和內(nèi)部聽書軟件的設(shè)置，使得書柜可以朗讀書柜內(nèi)的書籍，幫助學(xué)生節(jié)約閱讀時間，本發(fā)明設(shè)計合理，適合推廣使用。

技術(shù)研發(fā)人員：楊國項
受保護(hù)的技術(shù)使用者：無錫市南長街小學(xué)
技術(shù)研發(fā)日：2017.06.26
技術(shù)公布日：2017.08.22