本技術(shù)涉及可傾斜的課桌的，尤其涉及一種可傾斜的課桌。

背景技術(shù)：

1、隨著科技的發(fā)展，課桌作為學校必備的教學設(shè)施，越來越得到更多的關(guān)注，課桌有助于提高學生的學習效率。在現(xiàn)有技術(shù)中，現(xiàn)有的可傾斜的課桌包括桌腿和課桌板，課桌板可轉(zhuǎn)動地連接于桌腿，課桌板沿著課桌板與桌腿之間的連接軸線轉(zhuǎn)動，以調(diào)整課桌板的傾斜狀態(tài)，但是，課桌板與桌腿之間通過螺釘固定和拆卸，因此，不便于調(diào)整課桌板的傾斜狀態(tài)，導(dǎo)致現(xiàn)有的可傾斜的課桌的傾斜狀態(tài)的穩(wěn)定性較差。

技術(shù)實現(xiàn)思路

1、本實用新型的目的在于提供一種可傾斜的課桌，課桌板可轉(zhuǎn)動地連接于桌腿，課桌板沿著課桌板與桌腿之間的連接軸線轉(zhuǎn)動，以調(diào)整課桌板的傾斜狀態(tài)，以便于針對課桌板的傾斜狀態(tài)進行調(diào)整；卡合組件包括第一卡合件和第二卡合件，第一卡合件和第二卡合件相對布置；第一卡合件連接于桌腿，第二卡合件連接于課桌板，并相對于課桌板彈性伸縮，第二卡合件朝向第一卡合件伸出，并卡合于第一卡合件的卡合槽，使得第二卡合件與第一卡合件卡合連接，以維持課桌板的傾斜狀態(tài)，基于第一卡合件和第二卡合件實現(xiàn)課桌板與桌腿之間卡合連接，避免了課桌板與桌腿通過螺釘固定和拆卸，從而保證了課桌板的傾斜狀態(tài)的穩(wěn)定性。

2、為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：

3、一種可傾斜的課桌，包括：

4、桌腿；

5、課桌板，可轉(zhuǎn)動地連接于所述桌腿，所述課桌板沿著所述課桌板與所述桌腿之間的連接軸線轉(zhuǎn)動，以調(diào)整所述課桌板的傾斜狀態(tài)；

6、卡合組件，包括第一卡合件和第二卡合件，所述第一卡合件和所述第二卡合件相對布置；所述第一卡合件連接于所述桌腿，所述第二卡合件連接于所述課桌板，并相對于所述課桌板彈性伸縮，所述第二卡合件朝向所述第一卡合件伸出，并卡合于所述第一卡合件的卡合槽，使得所述第二卡合件與所述第一卡合件卡合連接，以維持所述課桌板的傾斜狀態(tài)。

7、可選的，所述第二卡合件可伸縮地連接于所述課桌板，所述第二卡合件的一側(cè)壁連接有提手，所述提手暴露于所述課桌板，并用于供用戶提升。

8、可選的，所述課桌板設(shè)有伸縮槽，所述第二卡合件處于所述伸縮槽內(nèi)，并相對于所述伸縮槽伸縮。

9、可選的，所述第二卡合件設(shè)有長條槽；

10、所述伸縮槽的內(nèi)側(cè)壁連接有限位件，所述限位件穿設(shè)于所述長條槽，并隨著所述第二卡合件的伸縮而處于所述長條槽的不同位置；

11、所述限位件的一側(cè)壁接觸所述第二卡合件的外側(cè)壁，以限制所述第二卡合件脫離所述伸縮槽。

12、可選的，所述第二卡合件與所述課桌板之間設(shè)有彈性件，所述彈性件處于所述伸縮槽內(nèi)，所述彈性件的兩端分別接觸所述第二卡合件與所述課桌板，并對所述第二卡合件施加彈性作用力，使得所述第二卡合件在該彈性作用力的作用下彈性卡合于所述第一卡合件。

13、可選的，所述第一卡合件設(shè)有多個卡合槽，多個所述卡合槽沿著圓弧方向依次布置；

14、所述第二卡合件的周側(cè)壁凸設(shè)有卡合凸臺，所述卡合凸臺隨著所述課桌板的轉(zhuǎn)動而卡合于任一所述卡合槽。

15、可選的，所述卡合凸臺為齒形凸臺，所述卡合槽為齒形槽。

16、可選的，所述課桌板通過轉(zhuǎn)軸連接于所述桌腿，所述課桌板沿著所述轉(zhuǎn)軸的軸線轉(zhuǎn)動，以調(diào)整所述課桌板相對于所述桌腿的角度。

17、可選的，所述轉(zhuǎn)軸的一端連接有操作件，所述操作件處于所述桌腿的外側(cè)，并用于供用戶操作。

18、可選的，所述課桌板設(shè)有容納槽，所述容納槽用于容納課本或者工具，所述容納槽沿著所述課桌板的寬度方向延伸，并具有第一開口；

19、所述容納槽的內(nèi)側(cè)壁設(shè)有限位條，所述限位條靠近所述第一開口，并沿著所述課桌板的長度方向延伸。

20、與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：

21、本實用新型提供一種可傾斜的課桌，課桌板可轉(zhuǎn)動地連接于桌腿，課桌板沿著課桌板與桌腿之間的連接軸線轉(zhuǎn)動，以調(diào)整課桌板的傾斜狀態(tài)，以便于針對課桌板的傾斜狀態(tài)進行調(diào)整；卡合組件包括第一卡合件和第二卡合件，第一卡合件和第二卡合件相對布置；第一卡合件連接于桌腿，第二卡合件連接于課桌板，并相對于課桌板彈性伸縮，第二卡合件朝向第一卡合件伸出，并卡合于第一卡合件的卡合槽，使得第二卡合件與第一卡合件卡合連接，以維持課桌板的傾斜狀態(tài)，基于第一卡合件和第二卡合件實現(xiàn)課桌板與桌腿之間卡合連接，避免了課桌板與桌腿通過螺釘固定和拆卸，從而保證了課桌板的傾斜狀態(tài)的穩(wěn)定性。

技術(shù)特征：

1.一種可傾斜的課桌，其特征在于，包括：

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可傾斜的課桌，其特征在于，所述第二卡合件可伸縮地連接于所述課桌板，所述第二卡合件的一側(cè)壁連接有提手，所述提手暴露于所述課桌板，并用于供用戶提升。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的可傾斜的課桌，其特征在于，所述課桌板設(shè)有伸縮槽，所述第二卡合件處于所述伸縮槽內(nèi)，并相對于所述伸縮槽伸縮。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的可傾斜的課桌，其特征在于，所述第二卡合件設(shè)有長條槽；

5.根據(jù)權(quán)利要求3所述的可傾斜的課桌，其特征在于，所述第二卡合件與所述課桌板之間設(shè)有彈性件，所述彈性件處于所述伸縮槽內(nèi)，所述彈性件的兩端分別接觸所述第二卡合件與所述課桌板，并對所述第二卡合件施加彈性作用力，使得所述第二卡合件在該彈性作用力的作用下彈性卡合于所述第一卡合件。

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的可傾斜的課桌，其特征在于，所述第一卡合件設(shè)有多個卡合槽，多個所述卡合槽沿著圓弧方向依次布置；

7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的可傾斜的課桌，其特征在于，所述卡合凸臺為齒形凸臺，所述卡合槽為齒形槽。

8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可傾斜的課桌，其特征在于，所述課桌板通過轉(zhuǎn)軸連接于所述桌腿，所述課桌板沿著所述轉(zhuǎn)軸的軸線轉(zhuǎn)動，以調(diào)整所述課桌板相對于所述桌腿的角度。

9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的可傾斜的課桌，其特征在于，所述轉(zhuǎn)軸的一端連接有操作件，所述操作件處于所述桌腿的外側(cè)，并用于供用戶操作。

10.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可傾斜的課桌，其特征在于，所述課桌板設(shè)有容納槽，所述容納槽用于容納課本或者工具，所述容納槽沿著所述課桌板的寬度方向延伸，并具有第一開口；

技術(shù)總結(jié)
本申請?zhí)峁┮环N可傾斜的課桌，可傾斜的課桌包括桌腿、課桌板和卡合組件；課桌板可轉(zhuǎn)動地連接于桌腿，課桌板沿著課桌板與桌腿之間的連接軸線轉(zhuǎn)動，以調(diào)整課桌板的傾斜狀態(tài)，以便于針對課桌板的傾斜狀態(tài)進行調(diào)整；卡合組件包括第一卡合件和第二卡合件，第一卡合件和第二卡合件相對布置；第一卡合件連接于桌腿，第二卡合件連接于課桌板，并相對于課桌板彈性伸縮，第二卡合件朝向第一卡合件伸出，并卡合于第一卡合件的卡合槽，使得第二卡合件與第一卡合件卡合連接，以維持課桌板的傾斜狀態(tài)，基于第一卡合件和第二卡合件實現(xiàn)課桌板與桌腿之間卡合連接，避免了課桌板與桌腿通過螺釘固定和拆卸，從而保證了課桌板的傾斜狀態(tài)的穩(wěn)定性。

技術(shù)研發(fā)人員：周偉兒
受保護的技術(shù)使用者：浙江有美工貿(mào)有限公司
技術(shù)研發(fā)日：20240712
技術(shù)公布日：2025/5/8