本實用新型涉及數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，同時也涉及計算機(jī)多媒體教學(xué)領(lǐng)域，具體涉及一種多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)教育課程，對培養(yǎng)學(xué)生的抽象、分析、推斷等綜合能力起著重要作用，數(shù)學(xué)教育對社會發(fā)展、創(chuàng)業(yè)教育，以及提高素質(zhì)教育的重要性。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)走進(jìn)了各大高校的課堂,多媒體教學(xué)這一新型的授課方式應(yīng)運而生,開始擔(dān)負(fù)起高校教學(xué)的重任?！翱茖W(xué)技術(shù)是一把雙刃劍”,多媒體教學(xué)并不是完美無缺的,在其逐漸推廣的過程中,高校一方面從中獲得了巨大的益處,但同時另一方面也面臨著隨之而來的多種弊端。

例如：教室多媒體的投影儀投影到幕布上，出現(xiàn)投影看不清楚的問題，裝設(shè)遮光窗簾，就產(chǎn)生了通風(fēng)和教室多媒體教學(xué)需要的暗環(huán)境相矛盾，不能滿足教學(xué)需要，尤其是數(shù)學(xué)教學(xué)中，因數(shù)學(xué)公式多，這方面存在的問題更加突出。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)，滿足數(shù)學(xué)教學(xué)的需要，使得數(shù)學(xué)教學(xué)能夠順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型的技術(shù)方案為：

一種多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)，包括教室內(nèi)布置的若干個課桌、布置于講臺處的多媒體講臺、懸掛于教室頂部的投影儀、布置于講臺處墻壁上的接收投影儀投影的電動投影儀屏幕以及分散布置于教室中的兩個以上的用于播放聲音的揚聲器，

多媒體講臺包括講臺主體和臺面，講臺主體包括底板、左側(cè)板、右側(cè)板、前側(cè)板以及能夠折疊的用于覆蓋臺面的罩板，臺面的左側(cè)邊與左側(cè)板連接，臺面的前側(cè)邊與前側(cè)板連接，臺面的右側(cè)邊與右側(cè)板連接，臺面上具有安裝有顯示器的安裝孔，底板、前側(cè)板、左側(cè)板、右側(cè)板以及臺面共同圍成下部空間，下部空間通過左右間隔設(shè)置的兩塊立置的隔板分隔為從左到右順次布置的左腔、中間腔和右腔，左腔的開口通過左門體關(guān)閉，右腔的開口通過右門體關(guān)閉，左腔中容置電腦主機(jī)，右腔中設(shè)置上下間隔設(shè)置的置物板，置物板上分別放置多媒體中央控制系統(tǒng)和功放，

課桌包括桌腿、容置物品的桌倉和桌面，桌面上設(shè)有用于容置顯示終端的通孔，顯示終端的前邊沿的兩側(cè)部分別向外延伸出轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動支撐于通孔側(cè)壁上，顯示終端能夠繞轉(zhuǎn)軸相對桌面翻轉(zhuǎn)；當(dāng)顯示終端位于通孔內(nèi)時顯示終端封堵通孔，顯示終端的顯示屏朝下；

電腦主機(jī)、投影儀、電動投影儀屏幕、功放以及全部顯示終端均與多媒體中央控制系統(tǒng)連接，揚聲器與功放連接。

上述多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)，臺面包括平置臺面和傾斜臺面，傾斜臺面的前邊沿較后邊沿的位置更高，安裝孔開設(shè)于傾斜臺面上，顯示器的顯示屏與傾斜平面處于同一平面上。

上述多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)，傾斜臺面位于平置臺面左側(cè)，平置臺面上放置視頻展臺和話筒，視頻展臺和話筒均與多媒體中央控制系統(tǒng)連接。

上述多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)，左門體為由上部門體和下部門體鉸接構(gòu)成的折疊門，下部門體與講臺主體固定，右門體為由上部門體和下部門體鉸接構(gòu)成的折疊門，下部門體與講臺主體固定。

上述多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)，置物板固定在分別位于置物板左右兩側(cè)的立置的多孔柱上，多孔柱上具有一列上下間隔設(shè)置的螺栓孔，螺栓穿設(shè)螺栓孔中并將置物板固定。

上述多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)，左腔對應(yīng)的前側(cè)板上開設(shè)有散熱孔區(qū)，右腔對應(yīng)的前側(cè)板上開設(shè)有散熱孔區(qū)。

上述多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)，桌腿呈T形,桌腿包括立梁和橫梁。

上述多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)，顯示終端為平板顯示器、平板電腦或者數(shù)碼相框。

上述多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)，通孔的后邊沿的下方設(shè)置止擋片，當(dāng)顯示終端位于通孔內(nèi)時止擋片承托顯示終端的后邊沿。

上述多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)，當(dāng)顯示終端位于通孔內(nèi)時顯示終端的背面與桌面頂面平齊。

每個課桌上均設(shè)置顯示終端，能夠與電動投影儀屏幕上顯示相同的內(nèi)容，即使電動投影儀屏幕上出現(xiàn)投影看不清楚的問題，學(xué)生也能通過自己桌面上的顯示終端看清顯示內(nèi)容，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，滿足數(shù)學(xué)教學(xué)的需要，使得數(shù)學(xué)教學(xué)能夠順利進(jìn)行。另外，電腦主機(jī)、多媒體中央控制系統(tǒng)、顯示器以及功放全部集中于多媒體講臺內(nèi)，實現(xiàn)了集成化設(shè)計，便于它們之間的連接和維護(hù)。

附圖說明

下面結(jié)合附圖對本實用新型做進(jìn)一步詳細(xì)的說明：

圖1為本實用新型的原理圖。

圖2為多媒體講臺的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為前側(cè)板的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4為課桌的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖5為桌面的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1右門體,2中間腔,3底板,4左門體,5電腦主機(jī),6抽屜,7左側(cè)板,8傾斜臺面,9顯示器,10控制面板,11罩板,12前側(cè)板,13右側(cè)板,14平置臺面,15置物板,16置物板,17多孔柱,18散熱孔區(qū),19桌腿,20桌倉,21桌面,22止擋片,23顯示終端,24轉(zhuǎn)軸,25電動投影儀屏幕，26多媒體講臺,27課桌。

具體實施方式

如圖1至圖5所示，一種多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)，包括教室內(nèi)布置的若干個課桌27、布置于講臺處的多媒體講臺26、懸掛于教室頂部的投影儀、布置于講臺處墻壁上的接收投影儀投影的電動投影儀屏幕25以及分散布置于教室中的兩個以上的用于播放聲音的揚聲器。

多媒體講臺包括講臺主體和臺面，講臺主體包括底板3、左側(cè)板7、右側(cè)板13、前側(cè)板12以及能夠折疊的用于覆蓋臺面的罩板11，臺面的左側(cè)邊與左側(cè)板連接，臺面的前側(cè)邊與前側(cè)板連接，臺面的右側(cè)邊與右側(cè)板連接。臺面上具有安裝有顯示器9的安裝孔，底板、前側(cè)板13、左側(cè)板、右側(cè)板以及臺面共同圍成下部空間，下部空間通過左右間隔設(shè)置的兩塊立置的隔板分隔為從左到右順次布置的左腔、中間腔2和右腔，左腔的開口通過左門體4關(guān)閉，右腔的開口通過右門體1關(guān)閉，左腔中容置電腦主機(jī)5，右腔中設(shè)置上下間隔設(shè)置的置物板（15和16），置物板上分別放置多媒體中央控制系統(tǒng)和功放。

課桌包括桌腿19、容置物品的桌倉20和桌面21，桌面上設(shè)有用于容置顯示終端23的通孔，顯示終端的前邊沿的兩側(cè)部分別向外延伸出轉(zhuǎn)軸24，轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動支撐于通孔側(cè)壁上，顯示終端能夠繞轉(zhuǎn)軸相對桌面翻轉(zhuǎn)；當(dāng)顯示終端位于通孔內(nèi)時顯示終端封堵通孔，顯示終端的顯示屏朝下。當(dāng)顯示終端位于通孔內(nèi)時顯示終端的背面與桌面共同構(gòu)成平面，顯示終端立置以供觀看。

電腦主機(jī)、投影儀、電動投影儀屏幕、功放以及全部顯示終端均與多媒體中央控制系統(tǒng)連接，揚聲器與功放連接。

臺面包括平置臺面14和傾斜臺面8，傾斜臺面的前邊沿較后邊沿的位置更高，安裝孔開設(shè)于傾斜臺面上，顯示器的顯示屏與傾斜平面處于同一平面上。

傾斜臺面位于平置臺面左側(cè)，平置臺面上放置視頻展臺和話筒，視頻展臺和話筒均與多媒體中央控制系統(tǒng)連接。

左門體為由上部門體和下部門體鉸接構(gòu)成的折疊門，下部門體與講臺主體固定，右門體為由上部門體和下部門體鉸接構(gòu)成的折疊門，下部門體與講臺主體固定。

置物板固定在分別位于置物板左右兩側(cè)的立置的多孔柱17上，多孔柱上具有一列上下間隔設(shè)置的螺栓孔，螺栓穿設(shè)螺栓孔中并將置物板固定。這樣就能夠調(diào)整置物板的高度和置物板之間的間距。

左腔對應(yīng)的前側(cè)板上開設(shè)有散熱孔區(qū)，右腔對應(yīng)的前側(cè)板上開設(shè)有散熱孔區(qū)18。

具體地，桌腿呈T形,桌腿包括立梁和橫梁。

具體地，顯示終端為平板顯示器、平板電腦或者數(shù)碼相框，也可以為小型的液晶顯示器。

具體地，通孔的后邊沿的下方設(shè)置止擋片22，當(dāng)顯示終端位于通孔內(nèi)時止擋片承托顯示終端的后邊沿。

具體地，當(dāng)顯示終端位于通孔內(nèi)時顯示終端的背面與桌面頂面平齊，以共同構(gòu)成桌面。臺面的下方還設(shè)置放置鍵盤的抽屜6。傾斜臺面上還設(shè)置安裝有控制面板10的安裝孔，控制面板與多媒體中央控制系統(tǒng)連接，控制面板上設(shè)置電動投影機(jī)屏幕升降操作按鈕和揚聲器音量高低調(diào)節(jié)按鈕。