本發(fā)明涉及教育管理，特別涉及一種基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育滿意度調(diào)查方法。

背景技術(shù)：

1、在目前大多數(shù)的滿意度調(diào)查系統(tǒng)中，調(diào)查問卷會隨機發(fā)送給用戶，然后由用戶完成答卷。這樣的中心化系統(tǒng)存在著天然的缺陷，在信息的安全可信、隱私保護、數(shù)據(jù)防篡改等方面存在較大的建設成本和風險。

2、為了解決上述問題，本發(fā)明提出了一種基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育滿意度調(diào)查方法。

技術(shù)實現(xiàn)思路

1、本發(fā)明為了彌補現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供了一種簡單高效的基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育滿意度調(diào)查方法。

2、本發(fā)明是通過如下技術(shù)方案實現(xiàn)的：

3、一種基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育滿意度調(diào)查方法，其特征在于：包括以下步驟：

4、步驟s1、創(chuàng)建管理者賬戶

5、為教育滿意度調(diào)查的實施單位，在區(qū)塊鏈上創(chuàng)建管理員賬戶以及監(jiān)管賬戶；

6、步驟s2、確定調(diào)查對象以及調(diào)查問卷數(shù)量

7、根據(jù)教育屬性確定和篩選調(diào)查對象，在符合條件的調(diào)查對象的人數(shù)范圍內(nèi)，以不少于10倍樣本量的數(shù)量發(fā)出調(diào)查問卷；

8、利用基于gibbs抽樣方法，從調(diào)查對象中抽取需要的調(diào)查樣本對象同步到區(qū)塊鏈，并生成區(qū)塊鏈上的賬戶；

9、所述步驟s2中，教育屬性包括所屬區(qū)域、教育學段、所在年級、城鄉(xiāng)類別、辦學類型、是否特教學校、是否住宿、是否殘疾、國籍與是否畢業(yè)；

10、調(diào)查對象的全部信息經(jīng)過脫敏處理，不涉及敏感或者安全信息。

11、步驟s3、問卷生成

12、為區(qū)塊鏈上的教育評價題庫中的各道題目分別設置教育標簽屬性，不同的標簽代表不同教育場景下不同的屬性，以便對題目知識結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)延展進行全方位跟蹤管理；

13、根據(jù)選擇的題目類型、數(shù)量以及組卷方式，采用主題模型，從教育評價題庫中抽取題目，自動生成調(diào)查問卷內(nèi)容；

14、所述步驟s3中，題目類型包括8個類別，分別是成績類、睡眠類、課程類、家校溝通類、補課類、亂收費類、校園安全類與餐飲類；

15、題目數(shù)量為20個題目，其中包括8個單選題，6個多選題，5個判斷題和1個問答題。

16、組卷方式包括系統(tǒng)自動組卷(固定)、人工選題組卷(固定)、隨機組卷(多套試卷)，以及系統(tǒng)自動與人工選題相結(jié)合組卷四種形式。

17、步驟s4、問卷通知下發(fā)

18、調(diào)查問卷通知下發(fā)方式分為兩種：

19、第一種是手機短信的方式：將教育滿意度調(diào)查的答題方式和答卷令牌以短信的形式推送到調(diào)查對象的手機中，用戶收到短信后，根據(jù)短信內(nèi)容的說明完成答卷；

20、第二種是公開化的方式：根據(jù)調(diào)查內(nèi)容生成調(diào)查通知，通知中包含本地調(diào)查的相關(guān)說明與答題的二維碼信息，用戶通過掃描二維碼進行答題；

21、步驟s5、用戶答卷：

22、用戶答卷后，后臺接收模塊接收用戶調(diào)查結(jié)果信息，并將調(diào)查結(jié)果信息保存到區(qū)塊鏈上，用于后續(xù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果輸出；

23、步驟s6、分析報告輸出：

24、問卷結(jié)束，且收到的調(diào)查問卷數(shù)量達到了預設的最低樣本答卷數(shù)量后，智能合約模塊基于預設智能合約規(guī)則，將調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)推送給數(shù)據(jù)分析模塊，數(shù)據(jù)分析模塊生成相應的調(diào)查結(jié)果信息。

25、一種基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育滿意度調(diào)查系統(tǒng)，包括區(qū)塊鏈管理模塊，調(diào)查問卷準備模塊，教育評價題庫，調(diào)查問卷生成模塊，問卷通知下發(fā)模塊，后臺接收模塊，智能合約模塊與數(shù)據(jù)分析模塊；

26、所述區(qū)塊鏈管理模塊負責通過創(chuàng)建管理員賬戶以及監(jiān)管賬戶，對教育評價題庫，調(diào)查樣本對象和調(diào)查結(jié)果信息進行鏈上管理；

27、所述調(diào)查問卷準備模塊負責根據(jù)教育屬性確定和篩選調(diào)查對象，在符合條件的調(diào)查對象的人數(shù)范圍內(nèi)，以不少于10倍樣本量確定發(fā)出調(diào)查問卷的數(shù)量；

28、所述教育評價題庫保存在區(qū)塊鏈上，其中的各道題目分別設有教育標簽屬性，不同的標簽代表不同教育場景下不同的屬性，以便對題目知識結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)延展進行全方位跟蹤管理；

29、所述調(diào)查問卷生成模塊負責根據(jù)選擇的題目類型、數(shù)量以及組卷方式，采用主題模型，從教育評價題庫中抽取題目，自動生成調(diào)查問卷內(nèi)容；

30、所述問卷通知下發(fā)模塊負責將調(diào)查問卷下發(fā)給調(diào)查對象，具體包括以下兩種方式：

31、第一種是手機短信的方式：將教育滿意度調(diào)查的答題方式和答卷令牌以短信的形式推送到調(diào)查對象的手機中，用戶收到短信后，根據(jù)短信內(nèi)容的說明完成答卷；

32、第二種是公開化的方式：根據(jù)調(diào)查內(nèi)容生成調(diào)查通知，通知中包含本地調(diào)查的相關(guān)說明與答題的二維碼信息，用戶通過掃描二維碼進行答題；

33、所述后臺接收模塊負責接收用戶調(diào)查結(jié)果信息，區(qū)塊鏈管理模塊將調(diào)查結(jié)果信息保存到區(qū)塊鏈中，用于后續(xù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果輸出；

34、所述智能合約模塊負責在收到的調(diào)查問卷數(shù)量達到了預設的最低樣本答卷數(shù)量后，基于預設的智能合約規(guī)則將調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)推送給數(shù)據(jù)分析模塊，由數(shù)據(jù)分析模塊生成相應的調(diào)查結(jié)果信息。

35、所述調(diào)查問卷準備模塊利用基于gibbs抽樣方法，從調(diào)查對象中抽取需要的調(diào)查樣本對象同步到區(qū)塊鏈，并生成區(qū)塊鏈上的賬戶；

36、教育屬性包括所屬區(qū)域、教育學段、所在年級、城鄉(xiāng)類別、辦學類型、是否特教學校、是否住宿、是否殘疾、國籍與是否畢業(yè)。

37、調(diào)查對象的全部信息經(jīng)過脫敏處理，不涉及敏感或者安全信息。

38、所述調(diào)查問卷生成模塊將題目類型設置為8個類別，分別是成績類、睡眠類、課程類、家校溝通類、補課類、亂收費類、校園安全類與餐飲類；

39、將題目數(shù)量設置為20個題目，其中包括8個單選題，6個多選題，5個判斷題和1個問答題。

40、將組卷方式設置為包括系統(tǒng)自動組卷(固定)、人工選題組卷(固定)、隨機組卷(多套試卷)，以及系統(tǒng)自動與人工選題相結(jié)合組卷四種形式中的任意一種。

41、一種基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育滿意度調(diào)查設備，其特征在于：包括存儲器和處理器；所述存儲器用于存儲計算機程序，所述處理器用于執(zhí)行所述計算機程序時實現(xiàn)上述的方法步驟。

42、一種可讀存儲介質(zhì)，其特征在于：所述可讀存儲介質(zhì)上存儲有計算機程序，所述計算機程序被處理器執(zhí)行時實現(xiàn)上述的方法步驟。

43、本發(fā)明的有益效果是：該基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育滿意度調(diào)查方法，實現(xiàn)了調(diào)查的智能化、科學化、專業(yè)化，保障了系統(tǒng)與數(shù)據(jù)的安全，適用于高并發(fā)下教育領域各種滿意度調(diào)查的使用場景。

技術(shù)特征：

1.一種基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育滿意度調(diào)查方法，其特征在于：包括以下步驟：

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育滿意度調(diào)查方法，其特征在于：所述步驟s2中，教育屬性包括所屬區(qū)域、教育學段、所在年級、城鄉(xiāng)類別、辦學類型、是否特教學校、是否住宿、是否殘疾、國籍與是否畢業(yè)；

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育滿意度調(diào)查方法，其特征在于：所述步驟s3中，題目類型包括8個類別，分別是成績類、睡眠類、課程類、家校溝通類、補課類、亂收費類、校園安全類與餐飲類；

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育滿意度調(diào)查方法，其特征在于：題目數(shù)量為20個題目，其中包括8個單選題，6個多選題，5個判斷題和1個問答題。

5.一種基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育滿意度調(diào)查系統(tǒng)，其特征在于：包括區(qū)塊鏈管理模塊，調(diào)查問卷準備模塊，教育評價題庫，調(diào)查問卷生成模塊，問卷通知下發(fā)模塊，后臺接收模塊，智能合約模塊與數(shù)據(jù)分析模塊；

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育滿意度調(diào)查裝置，其特征在于：所述調(diào)查問卷準備模塊利用基于gibbs抽樣方法，從調(diào)查對象中抽取需要的調(diào)查樣本對象同步到區(qū)塊鏈，并生成區(qū)塊鏈上的賬戶；

7.根據(jù)權(quán)利要求5所述的基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育滿意度調(diào)查裝置，其特征在于：所述調(diào)查問卷生成模塊將題目類型設置為8個類別，分別是成績類、睡眠類、課程類、家校溝通類、補課類、亂收費類、校園安全類與餐飲類；

8.根據(jù)權(quán)利要求5所述的基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育滿意度調(diào)查裝置，其特征在于：所述調(diào)查問卷生成模塊將題目數(shù)量設置為20個題目，其中包括8個單選題，6個多選題，5個判斷題和1個問答題。

9.一種基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育滿意度調(diào)查設備，其特征在于：包括存儲器和處理器；所述存儲器用于存儲計算機程序，所述處理器用于執(zhí)行所述計算機程序時實現(xiàn)如權(quán)利要求1至4任意一項所述的方法。

10.一種可讀存儲介質(zhì)，其特征在于：所述可讀存儲介質(zhì)上存儲有計算機程序，所述計算機程序被處理器執(zhí)行時實現(xiàn)如權(quán)利要求1至4任意一項所述的方法。

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明特別涉及一種基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育滿意度調(diào)查方法。該基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育滿意度調(diào)查方法，在區(qū)塊鏈上創(chuàng)建管理員賬戶以及監(jiān)管賬戶，先確定調(diào)查對象以及調(diào)查問卷數(shù)量，并從調(diào)查對象中抽取需要的調(diào)查樣本對象同步到區(qū)塊鏈，然后從教育評價題庫中抽取題目，自動生成調(diào)查問卷內(nèi)容；將調(diào)查問卷通知下發(fā)給調(diào)查對象，后臺接收模塊接收用戶調(diào)查結(jié)果信息后，將調(diào)查結(jié)果信息保存到區(qū)塊鏈上；智能合約模塊將調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)推送給數(shù)據(jù)分析模塊，數(shù)據(jù)分析模塊生成相應的調(diào)查結(jié)果信息。該基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育滿意度調(diào)查方法，實現(xiàn)了調(diào)查的智能化、科學化、專業(yè)化，保障了系統(tǒng)與數(shù)據(jù)的安全，適用于高并發(fā)下教育領域各種滿意度調(diào)查的使用場景。

技術(shù)研發(fā)人員：李曰超,左立峰,吳斌,劉國慶,王康
受保護的技術(shù)使用者：浪潮軟件股份有限公司
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2024/11/4