本發(fā)明是一種多媒體教學(xué)設(shè)備，屬于教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點，通過教學(xué)設(shè)計，合理選擇和運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

現(xiàn)有技術(shù)公開了申請?zhí)枮椋篶n201620153110.6的一種多媒體教學(xué)設(shè)備，包括：云服務(wù)器、上網(wǎng)設(shè)備、上網(wǎng)專用電腦、多個路由器組和多媒體教學(xué)設(shè)備，多為大于等于一的整數(shù)，上網(wǎng)設(shè)備為高級路由器或交換機中的任意一種，上網(wǎng)設(shè)備的通信端與上網(wǎng)專用電腦的通信端相連接，多媒體教學(xué)設(shè)備在其通信端/或控制端設(shè)置有通信元件，通信元件與路由器組的通信端相連接；多個路由器組之間并列連接，多個路由器組和上網(wǎng)專用電腦并列連接，路由器組由第多級路由器和第多級路由器串聯(lián)組成，多為大于等于的整數(shù)，上網(wǎng)專用電腦設(shè)置有數(shù)據(jù)端口和傳輸端口。通過上述方式，本發(fā)明具有通過多級代理服務(wù)器的設(shè)置加強云服務(wù)器對眾多無線設(shè)備進行穩(wěn)定控制的效果。但是其不足之處在于設(shè)備未設(shè)有安全鎖，容易被學(xué)員胡亂使用而導(dǎo)致內(nèi)部儲存的教學(xué)資料遺失。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本發(fā)明目的是提供一種多媒體教學(xué)設(shè)備，以解決設(shè)備未設(shè)有安全鎖，容易被學(xué)員胡亂使用而導(dǎo)致內(nèi)部儲存的教學(xué)資料遺失的問題。

為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明是通過如下的技術(shù)方案來實現(xiàn)：一種多媒體教學(xué)設(shè)備，其結(jié)構(gòu)包括電腦顯示屏、指紋解鎖器、鍵盤、桌面面板、抽屜、電箱機座、電插口、墊板、導(dǎo)光板、防護罩、投影儀，所述電箱機座整體構(gòu)成一個內(nèi)真空長方體結(jié)構(gòu)，底部往外突出，突出長度為6cm，電箱機座兩側(cè)切面長度相等并相互平行，表面左側(cè)中央設(shè)有電插口，所述電腦顯示屏頂部表面為長方形，凹陷設(shè)在桌面面板頂部表面左側(cè)，凹陷長度為1cm，所述指紋解鎖器底部設(shè)在桌面面板頂部表面下方左側(cè)，與電腦顯示屏底部間距為5cm，所述鍵盤整體為兩側(cè)切面相互平行垂直的長方體結(jié)構(gòu)，底部凹陷焊接在桌面面板頂部表面右側(cè)且邊長重合，所述桌面面板側(cè)方頂部為左高右低的弧形狀，側(cè)面底邊與高垂直呈直角，桌面面板表面為長方形兩側(cè)長度相等，所述抽屜表面為長方形與桌面面板表面長度相等且重合，設(shè)在桌面面板表面中央，所述電箱機座頂部切面焊接在桌面面板底部表面中央，側(cè)面頂部上方設(shè)有長方形凹孔與桌面面板底部表面相互垂直，電箱機座與桌面面板底部側(cè)面間距為9cm，所述電插口焊接在電箱機座表面中央左側(cè)，所述墊板整體構(gòu)成一個矩形框架，側(cè)板與底板長度相等且重合，與電箱機座側(cè)面采用過盈配合，所述導(dǎo)光板底部表面設(shè)在墊板內(nèi)部頂層中央，導(dǎo)光板與電箱機座側(cè)面間距為10cm，所述防護罩表面底部焊接在墊板背面，防護罩一體化長方體結(jié)構(gòu)，通過墊板與電箱機座采用過盈配合，所述投影儀通過連接桿與導(dǎo)光板采用過盈配合配合方式活動連接，投影儀與導(dǎo)光板底部間距為15cm；所述指紋解鎖器由傳感器、觸控板、電池盒、儲存器、線接口、輔助板組成，所述傳感器底部焊接在輔助板頂部表面中央，傳感器兩側(cè)邊長相等，所述觸控板底部焊接在輔助板頂部表面?zhèn)确竭呇?，與輔助板側(cè)面間距最大為3cm，最小為0.5cm，所述電池盒為外部硬實的長方體結(jié)構(gòu)，頂部與輔助板底部邊長重合采用過盈配合，所述儲存器與傳感器形狀相同，焊接在電池盒表面左側(cè)中央，所述線接口為內(nèi)部中空的圓柱體結(jié)構(gòu)，側(cè)面貫穿焊接在電池盒側(cè)面中央，與輔助板頂部間距為0.5cm，所述輔助板通過電池盒與線接口采用過盈配合。

進一步地，所述電腦顯示屏焊接在桌面面板頂部。

進一步地，所述線接口與桌面面板采用過盈配合。

進一步地，所述抽屜焊接在桌面面板表面。

進一步地，所述所述電插口焊接在電箱機座表面。

進一步地，所述墊板為長方體結(jié)構(gòu)與導(dǎo)光板采用過盈配合。

進一步地，所述防護罩為長方體結(jié)構(gòu)與電箱機座采用過盈配合。

進一步地，所述電箱機座內(nèi)部為柔性材質(zhì)。

進一步地，所述導(dǎo)光板頂部設(shè)有透光鏡片。

本發(fā)明的有益效果為設(shè)有指紋解鎖器，由電箱機座中的電力通過線接口傳輸至電池盒內(nèi)部中運行指紋解鎖器，然后再由使用者將手指放在觸控上進行指紋錄制儲存在儲存器內(nèi)部中，以便在下次進行指紋解鎖時，直接通過傳感器接收指定信息進行驗證即可將設(shè)備打開，這樣就可確保內(nèi)部資料不會被人盜取或被刪除，加大設(shè)備使用的安全性。

附圖說明

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本發(fā)明的其它特征、目的和優(yōu)點將會變得更明顯：

圖1為本發(fā)明一種多媒體教學(xué)設(shè)備的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明的指紋解鎖器示意圖。

圖中：電腦顯示屏-1、指紋解鎖器-2、傳感器-201、觸控板-202、電池盒-203、儲存器-204、線接口-205、輔助板-206、鍵盤-3、桌面面板-4、抽屜-5、電箱機座-6、電插口-7、墊板-8、導(dǎo)光板-9、防護罩-10、投影儀-11。

具體實施方式

為使本發(fā)明實現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實施方式，進一步闡述本發(fā)明。

請參閱圖1-圖2，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種多媒體教學(xué)設(shè)備，其結(jié)構(gòu)包括電腦顯示屏1、指紋解鎖器2、鍵盤3、桌面面板4、抽屜5、電箱機座6、電插口7、墊板8、導(dǎo)光板9、防護罩10、投影儀11，所述電箱機座6整體構(gòu)成一個內(nèi)真空長方體結(jié)構(gòu)，底部往外突出，突出長度為6cm，電箱機座6兩側(cè)切面長度相等并相互平行，表面左側(cè)中央設(shè)有電插口7，所述電腦顯示屏1頂部表面為長方形，凹陷設(shè)在桌面面板4頂部表面左側(cè)，凹陷長度為1cm，所述指紋解鎖器2底部設(shè)在桌面面板4頂部表面下方左側(cè)，與電腦顯示屏1底部間距為5cm，所述鍵盤3整體為兩側(cè)切面相互平行垂直的長方體結(jié)構(gòu)，底部凹陷焊接在桌面面板4頂部表面右側(cè)且邊長重合，所述桌面面板4側(cè)方頂部為左高右低的弧形狀，側(cè)面底邊與高垂直呈直角，桌面面板4表面為長方形兩側(cè)長度相等，所述抽屜5表面為長方形與桌面面板4表面長度相等且重合，設(shè)在桌面面板4表面中央，所述電箱機座6頂部切面焊接在桌面面板4底部表面中央，側(cè)面頂部上方設(shè)有長方形凹孔與桌面面板4底部表面相互垂直，電箱機座6與桌面面板4底部側(cè)面間距為9cm，所述電插口7焊接在電箱機座7表面中央左側(cè)，所述墊板8整體構(gòu)成一個矩形框架，側(cè)板與底板長度相等且重合，與電箱機座6側(cè)面采用過盈配合，所述導(dǎo)光板9底部表面設(shè)在墊板8內(nèi)部頂層中央，導(dǎo)光板9與電箱機座6側(cè)面間距為10cm，所述防護罩10表面底部焊接在墊板8背面，防護罩10一體化長方體結(jié)構(gòu)，通過墊板8與電箱機座6采用過盈配合，所述投影儀11通過連接桿與導(dǎo)光板9采用過盈配合配合方式活動連接，投影儀11與導(dǎo)光板9底部間距為15cm；所述指紋解鎖器2由傳感器201、觸控板202、電池盒203、儲存器204、線接口205、輔助板206組成，所述傳感器201底部焊接在輔助板206頂部表面中央，傳感器201兩側(cè)邊長相等，所述觸控板202底部焊接在輔助板206頂部表面?zhèn)确竭呇?，與輔助板206側(cè)面間距最大為3cm，最小為0.5cm，所述電池盒203為外部硬實的長方體結(jié)構(gòu)，頂部與輔助板206底部邊長重合采用過盈配合，所述儲存器204與傳感器201形狀相同，焊接在電池盒203表面左側(cè)中央，所述線接口205為內(nèi)部中空的圓柱體結(jié)構(gòu)，側(cè)面貫穿焊接在電池盒203側(cè)面中央，與輔助板206頂部間距為0.5cm，所述輔助板206通過電池盒203與線接口205采用過盈配合。

本專利所說的導(dǎo)光板9用以投影或折射光線的透明面板，所述輔助板206作為驅(qū)動芯片上的一塊驅(qū)動板，可提高指紋解鎖的速度。

當(dāng)使用者想使用本專利的時候，通過電插口7插入電線使電箱機座6通電，運行桌面面板4上的電腦顯示屏1，由鍵盤3控制操作電腦顯示屏1或者通過防護罩10帶動墊板8往外伸縮將投影儀11拉出，由導(dǎo)光板9配合著投影儀11進行投影，通過電箱機座6中的電力通過線接口205傳輸至電池盒203內(nèi)部中運行指紋解鎖器2，然后再由使用者將手指放在觸控202上進行指紋錄制儲存在儲存器204內(nèi)部中，以便在下次進行指紋解鎖時，直接通過傳感器201接收指定信息進行驗證即可將設(shè)備打開，這樣就可確保內(nèi)部資料不會被人盜取或被刪除，加大設(shè)備使用的安全性。

本發(fā)明的電腦顯示屏1、指紋解鎖器2、鍵盤3、桌面面板4、抽屜5、電箱機座6、電插口7、墊板8、導(dǎo)光板9、防護罩10、投影儀11，部件均為通用標(biāo)準(zhǔn)件或本領(lǐng)域技術(shù)人員知曉的部件，其結(jié)構(gòu)和原理都為本技術(shù)人員均可通過技術(shù)手冊得知或通過常規(guī)實驗方法獲知，本發(fā)明所要解決的問題是設(shè)備未設(shè)有安全鎖，容易被學(xué)員胡亂使用而導(dǎo)致內(nèi)部儲存的教學(xué)資料遺失的問題，本發(fā)明通過上述部件的互相組合，能夠設(shè)有指紋解鎖器，由電箱機座中的電力通過線接口傳輸至電池盒內(nèi)部中運行指紋解鎖器，然后再由使用者將手指放在觸控上進行指紋錄制儲存在儲存器內(nèi)部中，以便在下次進行指紋解鎖時，直接通過傳感器接收指定信息進行驗證即可將設(shè)備打開，這樣就可確保內(nèi)部資料不會被人盜取或被刪除，加大設(shè)備使用的安全性，具體如下所述：

傳感器201底部焊接在輔助板206頂部表面中央，傳感器201兩側(cè)邊長相等，所述觸控板202底部焊接在輔助板206頂部表面?zhèn)确竭呇?，與輔助板206側(cè)面間距最大為3cm，最小為0.5cm，所述電池盒203為外部硬實的長方體結(jié)構(gòu)，頂部與輔助板206底部邊長重合采用過盈配合，所述儲存器204與傳感器201形狀相同，焊接在電池盒203表面左側(cè)中央，所述線接口205為內(nèi)部中空的圓柱體結(jié)構(gòu)，側(cè)面貫穿焊接在電池盒203側(cè)面中央，與輔助板206頂部間距為0.5cm，所述輔助板206通過電池盒203與線接口205采用過盈配合。

以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點,對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本發(fā)明。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。